Toñi Quiñones

"Un blog nace contigo, crece contigo, y llega un momento en que forma parte de tu vida". @Toquigo

Competencia Digital – PLE – Taller de Pinterest

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¿Que entendemos por Competencia Digital? 

Por competencia entendemos la forma en que una persona utiliza todos sus recursos personales para resolver de forma adecuada una tarea en un contexto definido.

Las competencias básicas. La LOE, Ley Orgánica de Educación en toda España, y la LEA, Ley de Educación en Andalucía, obligan a introducir las competencias básicas en las escuelas ocasionando cambios en la manera en que se va a enseñar y vamos a aprender. Del “saber” al “saber hacer”, de “aprender” a “aprender a aprender”

OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) decidió poner en marcha el proyecto DeSeCo (Definición y Selección de Competencias) en el cual se trata de hacer una breve síntesis de las competencias claves. Para que una competencia pueda ser considerada como básica, según DeSeCo, debe resultar valiosa para la totalidad de la población, independientemente del sexo, la condición social y cultural y el entorno familiar.

Entre las ocho competencias básicas de la educación obligatoria que se pide al alumnado, está la de Tratamiento de la información y Competencia digital. El resto de las siete competencias son:

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia matemática.
• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
•  Competencia social y ciudadana.
• Competencia cultural y artística.
• Competencia para aprender a aprender.
• Autonomía e iniciativa personal

Como podemos ver, la educación formal ha ido añadiendo cada día más recursos y metodologías,  incorporando el uso de las TICs,  y así,  poder desarrollar esta competencia tan necesaria en el s. XXI.  La educación no debe quedarse al margen de estos procesos, por el contrario, debe convertirlos en aliados.

La competencia digital por Jordi Adell (ver vídeo)

Y según David Álvarez el ciudadano (alumno/a)  debe ser competente en:

  • Competente en el uso de las TICs
  • Competente en la búsqueda, análisis y evaluación de información
  • Competente en la generación de contenidos, así como en compartirlos y colaborar en el filtrado de otros contenidos relevantes para su comunidad
  • Competente en la toma de decisiones y en la resolución de problemas.

El aprendizaje. ¿Cómo aprendemos?

Benjamín Bloom,  Doctor en Educación  de la Universidad de Chicago,  formuló una Taxonomía de Dominios del Aprendizaje, desde entonces conocida como (Taxonomía de Bloom), y que puede entenderse como “Los Objetivos del Proceso de Aprendizaje”.  Esto quiere decir que después de realizar un proceso de aprendizaje, el estudiante debe haber adquirido nuevas habilidades y conocimientos.

Después, Andrew Churches,  Doctor y  co_director del área de Estudios de Informática del Kristin School de Auckland, revisó la Taxonomía de Bloom adaptándola a la era digital  y añade a los elementos cognitivos, métodos y herramientas, como puede apreciarse en el siguiente esquema. Andrew Churches señala,  que el impacto de la colaboración en sus diferentes formas, tiene una influencia creciente en el aprendizaje.

También es interesante conocer la Pirámide de la experiencia, de Edgar Dale, que fue un pedagogo estadounidense que estudió las diversas formas de aprendizaje,  para analizar la profundidad de retención que se conseguía con cada una. Reflejó los resultados de su estudio en una Pirámide del aprendizaje,  que revela claramente la efectividad de cada método.

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El PLE

Cuándo oímos por primera vez la palabra PLE,  y sobre todo, a aquellas personas que no están familiarizadas con el aprendizaje en red, esto del PLE, les suena como a chino🙂 pero,  ¿qué es el PLE? por sus siglas en Inglés entendemos: Personal Learning Environment,  que es lo mismo que, Entornos Personales de Aprendizaje.  

El PLE son entornos personales o virtuales  que ayudan a cualquier persona a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje a través de  herramientas, conexiones, servicios, etc

El PLE es algo informal, abierto, público, descentralizado,  que se realiza a largo plazo,  y sobre todo,  es un ejercicio personal.

Artículo de Diego Leal que completa y amplia el concepto de PLE Ambientes Personales de Aprendizaje

.¿Dónde y cómo comenzar a crear un PLE? 

Son varias las herramientas y espacios que podemos usar para ir configurando nuestro PLE, pero nos vamos a centrar solo en el uso de Pinterest

En la siguiente presentación puedes aprender más sobre Pinterest.

El taller se realizó el 13 de Mayo en el aula de audiovisuales de la Universidad de Granada con los alumnos y alumnas del Grado de Educación Social. Os dejo algunas imágenes

Odio que me enseñen, pero me encanta aprender

(W. Churchil)

Autor: Toquigo

Educadora Social fomentando y facilitando el uso de la tecnología de forma segura. #Formación #EducaciónSocial #Ciberseguridad #Familias #Menores

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