Toñi Quiñones

"Un blog nace contigo, crece contigo, y llega un momento en que forma parte de tu vida". @Toquigo


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La Metamorfosis de Kafka y las Redes Sociales

Es inevitable no reflexionar después de leer La Metamorfosis de Kafka de las posibles interpretaciones que esta historia tiene y como sería si la aplicamos a la redes sociales.

Se me ocurren varias situaciones:

Si tienes correo electrónico, tal vez un blog, perfil en redes sociales… es porque has ido configurando poco a poco “tu espacio” en Internet, o lo que es lo mismo, has creado tu Identidad Digital.  A través de nuestra Identidad Digital nos hacemos cada día más presentes en la red y formamos parte del sistema online. Y mientras alimentamos y enriquecemos nuestro espacio, e interactuamos con el resto… existimos, por lo tanto, somos, se nos tiene en cuenta por nuestra comunidad, y eso, nos hace sentir bien, alimenta nuestra autoestima e imagen. Pero, supongamos que un día decides que ya no vas a interactuar, que ya no vas a compartir más historias… y sin decir nada, y poco a poco, vas dejando de estar, de ser, de existir… Por lo tanto, mientras participas, existes, y en cierto modo eres “importante”,  como la vaca que da leche, hasta que deja de darla…

Supongamos otra segunda opción, y es que, eres una persona “diferente”,  una persona que no suele congeniar con una mayoría, más bien con las minorías, y usas Internet y las redes sociales para expresarte de forma abierta, sin tapujos y sin complejos, a tu estilo. En las redes sociales, como fuera de ellas, los “diferentes” pueden acabar aislados como le pasó al protagonista de La Metamorfosis, mientras hacia y decía lo que todos esperaban de él y era válido, era valorado, era importante, hasta que comenzó a ser “diferente” y se convirtió en un “problema” para su familia y esta acabó por aislarlo.

En las redes sociales al igual que fuera de ellas, algunas personas por tal de ser “exitosas” dicen los que otras personas esperan leer y escuchar en lugar de ser quienes verdaderamente son, no se aceptan como “diferentes” o como “normales”,   tienen miedo y se acaban aislando en su propio interior.

Y por último, otro día te das cuenta de que tu vida está vacía, que hace días que no cuentas nada en Facebook, que no tienes fotos “chulas” que compartir en Instagram… sientes que tu vida es triste y aburrida. Vives atrapado en los deberes y obligaciones de hacer lo que se espera de ti, de hacerlo bien, de ser “normal”, de seguir el ritmo marcado. No vives para ti, vives para que la maquinaria que te rodea funcione y dejas de lado lo que verdaderamente quieres y sientes.

¿Y qué pasaría si murieras mañana?… ¡Nada! la vida sigue… en Facebook, Instagram y demás redes, nadie te echaría en falta, un D.E.P en algún que otro post por algún amigo/a, unas lágrimas por la familia, y otra persona haciendo en tu trabajo lo que tu hacías.

Estas a tiempo si no lo has hecho ya de hacer lo que quieres hacer, no dependes de nadie, no dependes de un Me Gusta, ni de un Retuit, ni de un comentario con palabras de ánimo para sentirte bien o animarte a hacer lo que sientes. Eres únicamente tú el que debe dar los pasos en tu vida y hacer tu camino, un camino para no lamentarse en el lecho de muerte, para que llegado el día del D.E.P puedas decir, he vivido la vida que quería vivir, o por lo menos lo he intentado.

No te olvides de que estamos solos.

Y el libro acaba así ¡Una nueva vida empieza!

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¿Qué educación para (formar) qué personas y para (construir) qué sociedad?..

El modelo actual de educación está agotado, fue diseñado para otros alumnos, en otros tiempos, en otra sociedad. Las ideas y las necesidades del pasado, no son necesidades de nuestro presente. Se educan niños y jóvenes para un mundo que ya no existe.

El cambio escolar, la transformación del concepto de educación y de desarrollo docente, necesita trabajarse tanto desde ‘dentro’ como desde ‘fuera’ de las instituciones educativas y en ambos contextos con la misma intensidad. El cambio educativo solo llegará cuando se produzca un cambio de mentalidad en las personas y en la sociedad,  y para ello,  hay que aceptar dicho cambio.

Lo que sí está claro,  es que nunca tendremos una transformación, ni un compromiso por la educación mientras no exista un pacto social y político,  puesto que cada vez que cambia el Gobierno de partido, la sociedad sufre cambios en la educación y así sucesivamente.

Una vez conseguido que la población en edad escolar esté escolarizada, el reto sería conseguir que la escuela garantice a todos sus alumnos/as el derecho de poder aprender en un entorno que desarrolle sus capacidades y entienda sus diferencias como persona, lo que supone que todos puedan comprender y manejar los conocimientos adquiridos,  contribuyendo también a reducir y nivelar desigualdades sociales y escolares. Una sociedad preparada, es más democrática, menos dependiente,  con mejores estilos de vida y económicamente más sustentable.

Los países más desarrollados tienen mejores sistemas educativos, y los profesionales de la educación están mejor valorados, en España parece que esto no está tan claro, sobre todo por los últimos recortes en Educación.

 “La afirmación de que las cosas son así porque no pueden ser de otra manera es odiosamente fatalista y uno de los muchos medios con los que los dominantes intentar abortar la resistencia de los dominados”. (Freire)

La escuela no debe moldearse al contexto en la cual se sitúa, sino que debe ser propulsora y transformadora social y cultural.  Sin embargo, como bien he mencionado antes,  la escuela es un reflejo de nuestra sociedad, por lo tanto, las no transformaciones de nuestro sistema escolar,  son los efectos de nuestra sociedad actual.

La renovación de la sociedad pasa obligatoriamente no solo por un cambio en el sistema educativo y del profesorado, sino también de la formación e implicación de las familias, ya que también estas,  tienen la responsabilidad de trabajar en la formación del alumno/a como persona,  contribuyendo así al éxito escolar y social.

Respecto al profesorado, debería de existir un seguimiento de su trabajo y  de los objetivos didácticos-pedagógicos alcanzados,  ya que la labor que desempeñan es  importante para la sociedad.

Nuestra función como educadores (padres y docentes) es supervisar y guiar el aprendizaje de nuestros hijos, un aprendizaje basado en la práctica, en las vivencias, con una mirada hacia la realidad,  y más que aprender respuestas, debemos de enseñarles a hacer preguntas. 

La EDUCACIÓN,  en mayúscula y con todas sus letras,  es una obra de arte, y como tal,  el educador (padres y docentes) es el artista que modela al niño/a o alumno/a. Cómo artistas tenemos el poder, (y deberíamos de tener la obligación) de transformar el mundo y no vivir resignados cuando ya no funciona.

 

Pinceladas de realidad. 

Se educa para TENER.  Y no para SER, porque SER implica pensar, reflexionar,  y por consecuente actuar  y oponerse ante la actitud y autoridad de los  gobernantes. TENER implica alimentar esta sociedad de consumo como consumidores pasivos,  y como consumidores pasivos somos manipulados y controlados por los medios de comunicación que lo único que hacen es desinformarnos y encaminarnos por los ideales de quienes los controlan (grandes empresas y políticos)

¿Cómo va a cambiar el sistema educativo si todo está politizado?…

Frustración, miedo, estrés, violencia, fracaso escolar, desmotivación son las palabras que trasmite nuestro sistema educativo. Cambiemos estas palabras por, socialización, creatividad, aprendizaje, diálogo, cooperación, reflexión,  ayuda, etc.  y sobre todo compromiso.

“Nuestro trabajo es enseñar a los jóvenes que existe otro camino” Linda Lantieri


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Ilusión para el 2012. Renovarse o morir

Ha sido un año lleno de grandes y buenos  momentos,  y por supuesto, otros no tan buenos 🙂  pero de todos,  y de todo se aprende. Debemos comprender que el fracaso, los errores y las desilusiones son un paso más en nuestro camino de alcanzar nuestra meta personal y profesional.

En este camino, relato los mejores momentos de este último trimestre.

Asociación Espiral, Educación y Tecnología

Asistí en el  mes de septiembre a la reunión de la Junta ampliada de la Asociación Espiral, de la que soy miembro. Fue un fin de semana en Veciana (Barcelona)  lleno de emociones, ilusiones y mucha  euforia. Es un orgullo  estar entre personas comprometidas,  que creen que un cambio en la Educación es posible,  que trabajan  por una escuela abierta y libre,  y que practican aprender haciendo y compartiendo.

Campus Party Milenio

Otro momento muy esperado, fue poder asistir a la Campus Party Mileni0,  el mejor evento de tecnología, creatividad, ocio y cultura digital que haya podido organizarse en Granada. Soy fiel seguidora vía streaming de la Campus Party Valenciana, y poder tener una campus Party en Granada era toda una oportunidad que no me podía perder.  Durante cuatro días,  puede compartir, aprender y conocer de muchas de las personas que allí se dieron cita,  y aunque era una campus pequeñita de tan solo 600 personas, puede hacerme una ligera idea de como funciona estos eventos, eso si, puedo decir que no me dejó muy sorprendida,  en mi poca experiencia compusera,  y tras varias conversaciones con otras personas que si han estado en otras campus, mi conclusión es,  que faltaron “cosas” para poder participar más.

Y por último, mientras llega una buena oferta de trabajo,  he vuelto a ser estudiante en la Universidad,  estoy disfrutando de ampliar mis conocimientos, viviendo nuevas experiencias y por supuesto, espero que nuevas oportunidades.  “No es el conocimiento, sino el acto de aprendizaje, y no la posesión, sino el caminar hasta llegar allí, el que concede mayor disfrute” (Carl Friedrich Gauss)

En unas horas se habrá acabado este año 2011 y uno nuevo comienza, hay quienes lo ven como la continuación del que acaba y otros como una nueva etapa. Para mi es igual, no importa, porque yo seguiré adelante, seguiré trabajando en mi siembra y no perderé la esperanza,  seguiré construyendo y creyendo en que todo puede mejorarse.

Mis mejores deseos para este nuevo año 2012 que comienza y que nos os falte nunca Ilusión para seguir construyendo y avanzando.


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Monográfico “Experiencias Educativas en las aulas del Siglo XXI”

El  Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía en Madrid, fue el lugar elegido por la Asociación Espiral y la Fundación Telefónica Educared para esta celebración el pasado 4 de Junio de 2011.
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Este acto está lleno de emotividad por lo que representa. Se premia el trabajo de muchos profesionales de la educación de forma desinteresada y poco reconocido en su entorno  por aplicar nuevas herramientas dentro de sus aulas. Herramientas que ayudan a sus alumnos/as a integrarse más en esta era de las NNTT,  y herramientas que motivan al aprendizaje de una forma más amena y creativa, con grandes resultados.
Estos resultados y experiencias se pueden leer dentro del Monográfico. 94 experiencias en aulas  y solo un Ampa,  la Ampa más TIC a la cual yo represento, Ampa El Castillo.
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En este monográfico de más de 400 páginas han participado alrededor de 120 personas y lo podéis descargar en la página de la Fundación Telefónica Educared  El libro está disponible para descargar gratuitamente en PDF y en e-pub (e-book) Descarga en e-pub. Cómo leer archivos e-pub
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Artículo:  página 383
Nuestra Ampa más TIC. AMPA EL CASTILLO de La Zubia

Autora: Antonia Quiñones.
Lugar: CEIP Enrique Tierno Galván de La Zubia (Granada)
Abstract: Experiencia TIC  en la Asociación de padres y madres Ampa El Castillo del CEIP E. Tierno Galván de La Zubia (Granada)
Palabras clave: (Ampa, Familia, TICs, EduAmpa,)
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El Blog del AMPA El Castillo surgió ante la necesidad de abrir un nuevo canal de comunicación entre el Ampa y las familias de nuestro centro escolar. El bajo interés de participación que las familias de este centro manifiestan ante el funcionamiento y las actividades del AMPA y unido a la falta de tiempo de los padres/madres, me animó a presentar al AMPA El Castillo el proyecto de este Blog que hoy día es más que una realidad.
El uso del blog, permite a las familias estar informadas y participar desde la casa, desde el puesto de trabajo, en definitiva, desde cualquier lugar que nos conectemos a Internet.
Podemos conocer el trabajo que hacen los padres/madres del Ampa, como intervienen, colaboran y participan con el Centro, en la Educación y el desarrollo del mismo.
Es un espacio, que intenta crear un debate libre y abierto, sobre la actual situación de nuestro Centro y de la Educación en general.
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Los Blogs van ganando día a día popularidad y lealtad en el campo de las TICs y este Blog ha conseguido llegar a muchas familias de este colegio, ciudadanos de esta localidad y resto de lectores que nos siguen desde otros puntos.
Con esta iniciativa pionera en las Ampas de La Zubia, hemos ayudado a que el resto Ampas de esta localidad  se animaran a tener su propios blog; y más aún, son muchas las personas, que desde distintos puntos de España me escriben  solicitándome ayuda para crear el blog de sus Ampas, y esto es algo que me llena de satisfacción, y me alegra ver como las Ampas se van haciendo un hueco cada vez más importante en el mundo de las TICs educativas.
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La integración cada día mayor de la Web 2.0 en las aulas y la facilidad con que los alumnos/as acceden a Internet desde cualquier lugar,  ha ocasionado que las familias quieran participar más en los cambios educativos que se están produciendo.
No olvidemos que el primer lugar dónde un niño/a recibe educación es en el hogar.


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¿Interactuar nos cambia?…

Frente al ordenado me voy preparando un té con limón.  Tweetdeck abierto y música de fondo con Spotify. Chequeo el correo, un tweets interesante, leo, guardo en Delicious y retweetteo. Tengo una actualización pendiente en el blog, busco información y mientras abro Facebook, varias fans pages por actualizar y dejo el blog para otro momento. Entra un tweets de los buenos y parece que hay un streaming ¡me gusta!  buen tema este. Pausa para Spotify, escucho la conferencia, busco el hashtag y lo agrego a Tweetdeck…

¿ya son las 13h?….. ¡Dios mimo!  se pasó la mañana volando.

Interactuamos con más de una persona,  página y programas a la vez. Cientos de cosas que vemos y hacemos,  y a veces no paramos más de cinco minutos en ninguna de ellas. Entramos y salimos, leemos y guardamos o borramos según nos parece. ¿Cuántas páginas  guardamos  para leer después?…. y si a esto le añadimos que cada día son más las horas que pasamos surfeando por la red.

Estamos rodeados de tecnología y de información, y cada día acceder a Internet desde cualquier lugar, resulta más fácil. Todo esto ha dado lugar a que nuestra forma de actuar haya cambiado, aunque seguimos siendo los mismos, nuestra forma de HACER ya no es igual.

El neurofisiólogo del Neurocom de la Universidad de A Coruña y experto en neurociencia computacional Xurxo Mariño reconoce que la tecnología y la cultura modelan el cerebro. Pero no olvidemos que la sociedad siempre ha estado expuesta a cambios importantes como la aparición de la imprenta, la TV, etc.

¿Estamos perdiendo nuestra la capacidad de concentración?…

Es posible, que durante un tiempo perdamos esta capacidad de concentración  y posterior reflexión en lo que hacemos. Sin embargo,  nuestra capacidad para procesar información y aprender, se dispara, nuestras mentes, están mucho más abiertas y expandidas que antes gracias a la información que nos llega, y a las personas que vamos conociendo en el camino.

Aunque todos en algún momento nos hemos sentido “atrapados por la red” el crecimiento y enriquecimiento personal no depende de una vida Online, sino de la unión Offline y Online, porque en definitiva, vida solo tenemos una.

La clave, siempre  está en saber dónde está el límite, tener la suficiente capacidad para aprovechar las nuevas tecnologías sin llegar a sentirnos atrapados por ellas.

Tan importante es hoy día estar conectados, como saber desconectar.