Toñi Quiñones

"Un blog nace contigo, crece contigo, y llega un momento en que forma parte de tu vida". @Toquigo


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Competencia Digital – PLE – Taller de Pinterest

¿Que entendemos por Competencia Digital? 

Por competencia entendemos la forma en que una persona utiliza todos sus recursos personales para resolver de forma adecuada una tarea en un contexto definido.

Las competencias básicas. La LOE, Ley Orgánica de Educación en toda España, y la LEA, Ley de Educación en Andalucía, obligan a introducir las competencias básicas en las escuelas ocasionando cambios en la manera en que se va a enseñar y vamos a aprender. Del «saber» al «saber hacer», de «aprender» a «aprender a aprender»

OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) decidió poner en marcha el proyecto DeSeCo (Definición y Selección de Competencias) en el cual se trata de hacer una breve síntesis de las competencias claves. Para que una competencia pueda ser considerada como básica, según DeSeCo, debe resultar valiosa para la totalidad de la población, independientemente del sexo, la condición social y cultural y el entorno familiar.

Entre las ocho competencias básicas de la educación obligatoria que se pide al alumnado, está la de Tratamiento de la información y Competencia digital. El resto de las siete competencias son:

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia matemática.
• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
•  Competencia social y ciudadana.
• Competencia cultural y artística.
• Competencia para aprender a aprender.
• Autonomía e iniciativa personal

Como podemos ver, la educación formal ha ido añadiendo cada día más recursos y metodologías,  incorporando el uso de las TICs,  y así,  poder desarrollar esta competencia tan necesaria en el s. XXI.  La educación no debe quedarse al margen de estos procesos, por el contrario, debe convertirlos en aliados. Sigue leyendo


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Webinar sobre Exploradores Digitales

El próximo 1 de Noviembre de 2012 voy a presentar mi proyecto de Exploradores Digitales   a través de una Webinar organizada por la Asociación Alianzas Educativas de México, DF. La Asociación Alianzas Educativas es  una organización reconocida como pionera y líder en la creación y coordinación de alianzas multisectoriales para proyectos educativos con resultados demostrados de impacto social y académico.

«Si las TICs no llegan a tus hijos en el cole, tus hijos pueden llegar a las TICs  con Exploradores Digitales». 

¡Os espero!


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Exploradores Digitales

Exploradores DigitalesExploradores Digitales es un Proyecto que nace después de estudiar las necesidades que tanto menores como padres tienen entorno a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC).   Es una actividad extra_escolar dónde los niños/as aprenden a trabajar de forma creativa y divertida con las TIC favoreciendo asi,  la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades,  adaptándose mejor a entornos cambiantes,  como es nuestra sociedad actual.

Actualmente,  tanto niños/as como adolescentes,  viven en un mundo definido por las nuevas tecnologías, y demás es sabido,  los beneficios que estas proporcionan en áreas como la educación, acceso a la información,  diversión ,etc, pero todo esto, no hace más que configurar nuevos retos para las familias en un área totalmente nueva y desconocida, que está en continua evolución y sobre la que aún no se conocen las verdaderas consecuencias de las TIC sobre los menores.

Exploradores Digitales forma, educa y sensibiliza a los menores en el uso adecuado, seguro y responsable de las TIC, conociendo no solo los beneficios, sino también los riesgos que existen compartiendo datos, subiendo fotografías, archivos y etc,  con personas desconocidas.  Es imprescindible enseñar a los menores los mecanismos de prevención y de denuncias en colaboración con las familias para una navegación más segura.

El proyecto está formado por 7 talleres, 6 talleres para niños de 8 años a 14(+) años y organizados en distintos niveles de aprendizaje y no necesariamente por edad  y un taller al mes para padres. 


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¿Qué educación para (formar) qué personas y para (construir) qué sociedad?..

El modelo actual de educación está agotado, fue diseñado para otros alumnos, en otros tiempos, en otra sociedad. Las ideas y las necesidades del pasado, no son necesidades de nuestro presente. Se educan niños y jóvenes para un mundo que ya no existe.

El cambio escolar, la transformación del concepto de educación y de desarrollo docente, necesita trabajarse tanto desde ‘dentro’ como desde ‘fuera’ de las instituciones educativas y en ambos contextos con la misma intensidad. El cambio educativo solo llegará cuando se produzca un cambio de mentalidad en las personas y en la sociedad,  y para ello,  hay que aceptar dicho cambio.

Lo que sí está claro,  es que nunca tendremos una transformación, ni un compromiso por la educación mientras no exista un pacto social y político,  puesto que cada vez que cambia el Gobierno de partido, la sociedad sufre cambios en la educación y así sucesivamente.

Una vez conseguido que la población en edad escolar esté escolarizada, el reto sería conseguir que la escuela garantice a todos sus alumnos/as el derecho de poder aprender en un entorno que desarrolle sus capacidades y entienda sus diferencias como persona, lo que supone que todos puedan comprender y manejar los conocimientos adquiridos,  contribuyendo también a reducir y nivelar desigualdades sociales y escolares. Una sociedad preparada, es más democrática, menos dependiente,  con mejores estilos de vida y económicamente más sustentable.

Los países más desarrollados tienen mejores sistemas educativos, y los profesionales de la educación están mejor valorados, en España parece que esto no está tan claro, sobre todo por los últimos recortes en Educación.

 “La afirmación de que las cosas son así porque no pueden ser de otra manera es odiosamente fatalista y uno de los muchos medios con los que los dominantes intentar abortar la resistencia de los dominados”. (Freire)

La escuela no debe moldearse al contexto en la cual se sitúa, sino que debe ser propulsora y transformadora social y cultural.  Sin embargo, como bien he mencionado antes,  la escuela es un reflejo de nuestra sociedad, por lo tanto, las no transformaciones de nuestro sistema escolar,  son los efectos de nuestra sociedad actual.

La renovación de la sociedad pasa obligatoriamente no solo por un cambio en el sistema educativo y del profesorado, sino también de la formación e implicación de las familias, ya que también estas,  tienen la responsabilidad de trabajar en la formación del alumno/a como persona,  contribuyendo así al éxito escolar y social.

Respecto al profesorado, debería de existir un seguimiento de su trabajo y  de los objetivos didácticos-pedagógicos alcanzados,  ya que la labor que desempeñan es  importante para la sociedad.

Nuestra función como educadores (padres y docentes) es supervisar y guiar el aprendizaje de nuestros hijos, un aprendizaje basado en la práctica, en las vivencias, con una mirada hacia la realidad,  y más que aprender respuestas, debemos de enseñarles a hacer preguntas. 

La EDUCACIÓN,  en mayúscula y con todas sus letras,  es una obra de arte, y como tal,  el educador (padres y docentes) es el artista que modela al niño/a o alumno/a. Cómo artistas tenemos el poder, (y deberíamos de tener la obligación) de transformar el mundo y no vivir resignados cuando ya no funciona.

 

Pinceladas de realidad. 

Se educa para TENER.  Y no para SER, porque SER implica pensar, reflexionar,  y por consecuente actuar  y oponerse ante la actitud y autoridad de los  gobernantes. TENER implica alimentar esta sociedad de consumo como consumidores pasivos,  y como consumidores pasivos somos manipulados y controlados por los medios de comunicación que lo único que hacen es desinformarnos y encaminarnos por los ideales de quienes los controlan (grandes empresas y políticos)

¿Cómo va a cambiar el sistema educativo si todo está politizado?…

Frustración, miedo, estrés, violencia, fracaso escolar, desmotivación son las palabras que trasmite nuestro sistema educativo. Cambiemos estas palabras por, socialización, creatividad, aprendizaje, diálogo, cooperación, reflexión,  ayuda, etc.  y sobre todo compromiso.

“Nuestro trabajo es enseñar a los jóvenes que existe otro camino” Linda Lantieri


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Premio Espiral Edublogs 2012

Momento impensable es el que se puede apreciar en esta fotografía. Quién me diría a mi,  que dos años antes,  cuando recogí la peonza a el blog Ampa El Castillo iba a estar entregando peonzas y colaborando con la Asociación Espiral, Educación y Tecnología. 

Este momento (de melancolía) me hace recordar cuándo y como empecé haciendo blogs. Desde mi casa, entre hueco y hueco, mientras crío  y educo a mis dos hijos,  he ido haciéndome un camino en este mundo digital que por el momento solo me ha aportado muchas cosas y «toas buenas». He  conocido  a muchas personas, de las cuales he aprendido y sigo aprendiendo todos los días. Mariafe, primero Presidenta del Ampa El Castillo y después amiga incondicional, de esas que están «pa lo bueno y pa lo malo». Recuerdo cuando le ofrecí el proyecto del Blog para el Ampa y sin apenas conocernos comenzamos a trabajar por lo que creemos, en la Educación desde la familia y en la unión con la  escuela. Ella al pie del cañón,  con todo su equipo de madres y padres,  y yo,  desde el blog, contándolo todo, para que aquellos padres/madres que por diversos motivos no pueden estar al día de todo lo que acontece en el Centro de sus hijos puedan estar informados a través del blog.

Y un día, navegando, navegando… conozco el Premio Espiral Edublogs y sin darme cuenta me veo en Madrid recogiendo un premio, el Tercer Premio Espiral Edublogs 2010 y no tardaría mucho en empezar a colaborar con la Asociación Espiral de la mano de JuanMi el presidente de Espiral, al cual le doy las gracias desde aquí,  porque me dio la oportunidad de trabajar junto con otras personas por mejorar  la Educación  a través de las TIC´s.

La Asociación Espiral, es una asociación sin ánimo de lucro, que me aporta, me motiva, me ilusiona y que me enriquece día a día, y de la cual recibo más de lo que pueda dar. Impresionante la capacidad de crear y de trabajo de cada una de las personas que la componen,  y lo más impresionante es la calidad humana de sus miembros.

Mi ilusión por este mundo TIC´s entorno a la educación no cesa, todo lo contrario,  crece y cada día más,  y por ello actualmente estoy ampliando mis estudios con el Grado de Educación Social,  e investigando nuevos espacios y herramientas de acción e intervención social como es el uso de las TIC.

Hay un camino en el que trabajar,  y que parece estar huérfano, y es la falta de formación de las familias, menores y docentes en el uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías.  Necesitamos nuevos remedios, para nuevos males.

Seguimos…